安藤忠雄

這本書是一位同事介紹的，他說這位建築家的奮鬥經歷，可成為生涯規劃的教材。書本是收集了安蕂志雄在《日經新聞》上的散文，講述他因經濟情况，靠自學來學習建築，他請朋友幫忙買教科書，專心一志，廢寢忘食地硏讀，下決心用了一年時間讀完。當他讀完了書之後，卻遇到一個業主，嫌他沒有執照，又不是一級建築師。於是，他决定用三年時間，善用午休苦讀考執照；結果，他成功了。他發覺現今的年輕人雖全是大學建築系畢業生，卻考了幾次都還沒通過。他總覺得應該是少了點氣魄、毅力、專注了。

他又趁年青，隻身遊走歐洲七個月，一個人旅行，錢不多，語言不通，毎天充滿著緊張與惶恐。現代網路非常普及，知識似乎僅成為單純的情報交換，未能親身體驗和感動。

回國後，他成立了一家小小的事務所，深明工作是要靠自己去創造，案子不會自己找上門。只是，他發覺近年來的員工，卻無法好好地與人溝通，只習慣與電腦對話。而他亦本着婆婆的做人原則，「不准說謊」，「要守信用」，「不能給人添麻煩」，更成為他所欣賞的日本精神。從日本在戰敗後和神户大地震之後的工作中，他為國民朝著復興的方向努力，而實現以前的夢想。 日本人是那種只要給他目標，就會拼命向前奮鬥，讓那個目標化為現實之物的優秀民族。p228

沒想到一篇又一篇的散文卻很有系統，吸引我在—天內把書看完。吸引我的是這位建築家的思想。以下便是我在書中看到的好例子：

建築家的工作，可說是日以繼夜的連續苦難。儘管如此，保護人們的生命安全、讓大家安心度日，是這份工作的意義，也是自己的驕傲；另外，建築對周遭環境及社會有很大的影響力。建築這份工作可說是責仼重大，因而很有意義。p17

展覽是表達自己對建築的心情與想法的場所，但得到的未必都是好評，多數時候，還會被批評得體無完膚。但是，勇敢地接受批判，才能夠認清自己，這個經驗日後會給自己帶來很大的力量。p113

他亦發現現今的大學生失去了熱情，那種冷淡的模樣，不管看到幾次都令人生氣。……不是說不需要有這種自信，但是無論是建築或社會，都不是用理論就能分析那麼簡單的。大學畢業之後為了在嚴酷的現實中生存、貫徹自己的工作，所必須具備的就是無論如何都不願放棄的慾望。正因為聚集在最高學府的都是菁英，我希望他們能夠永遠保持不願輸給任何人的精神，以及學習的情熱。p187

教育也應該是要從符合孩子們性格的形式，來思考如何提升他們的能力。從戰後的日本來看，教育系統正是出現單一化的問題。無視於孩子們個性的教育。完全就像在日本隨處可見的單調組裝式住宅充斥在街道上一樣，教養出枯燥無味又沒有深度的人。p223

近代以來，日本與亞洲各國之間維持著冷淡的關係，仔細想想，因為日本是用自己的觀點來看待亞洲，會造成這種情況也是茣可奈何的。而且我覺得，日本甚至以上位者的角度來看待亞洲。但這種情況最近變得不一樣了。

從今以後，我們更必需要思考，以亞洲觀點來看，日本會被如何看待這件事。我自己也透過工作實際感受到「只有一個亞洲」、「只有一個地球」。彼此互相幫助、互相支持，同時迎接創造嶄新世界的時代。 p241-242

安藤忠雄(2012)。《安藤忠雄：我的人生履歷書》。台灣：聯經文化。